Literatura: em diversas formas:

A literatura é uma arte que sempre esteve e está presente em nossas vidas muito antes da leitura e da escrita;

Seja por meio das cantigas de ninar, das brincadeiras de roda ou por contações de histórias, realizadas pelos nossos familiares;

Porém quando as crianças chegam à escola é que a literatura passa a ter o poder de construir uma ligação lúdica entre o mundo da imaginação, dos símbolos subjetivos, e o mundo da escrita, impostos pela cultura sistematizada;

A Literatura pode ser lida: em conjunto, sozinho;

Pode ser: Um Conto de Fadas, uma Poesia, uma Prosa, um Verso, uma Narrativa(o que, quando, como, com quem) etc... 

Músicas, Sons, Ritmos e Instrumentos musicais

Essa atividade realizei em sala de aula com alunos do 2º ano fundamental (estagiária-Magistério) Comemoração Dia da Consciência Negra

Conhecendo os diversos ritmos e seus instrumentos musicais, e a importância que a musica tem na vida das pessoas:

•Incentiva as crianças a compreender a forma adequada de ouvir música, 

•Confecção de chocalhos, com materiais reciclados;

•Alunos em círculo, praticando sons com os diversos tipos de instrumentos musicais de percussão,

•Confecção de Bonecas Africanas “Abayomi"

Superação...

  

›Escolhi essa mensagem, para expressar minha “Superação”;

     Não importa quão caminho se percorre,

     Ele até pode estar cinzento,

     Mas, aprendi que posso pintá-lo da cor que eu quiser!... 

http://olharesdochacal.blogspot.com.br   

Caminhos...

“O êxito da vida não se mede pelo caminho que você conquistou, mas sim pelas dificuldades que superou no caminho”.

 (Abraham Lincoln)

   

  

Articulação das Interdisciplinas

Literatura em forma de: Música (cantada), traduzida em Libras, com o bom “olhar” da “Observação” nos leva ao encantamento da sua divertida forma de cantar e encantar com o Lúdico;

https://www.youtube.com/watch?v=JssY27g7YE0

"TODOS OS VERBOS"

Zélia Duncanl

Seminário Integrador Eixo III: “Observação”

Pude perceber que através da observação realizada no âmbito da arte, que consiste em “olhar” detalhadamente o modo de apreciar a beleza de uma obra de arte;

Ao observar uma peça artística com atenção, consegue-se analisar as qualidades visuais e compreender o significado daquilo que o artista quer expressar;

Essa imagem lembra minha infância

Foto: http:///panvel-por-do-sol-por-do-sol.com.br

O Por do Sol”

“O pôr do sol nas águas do Guaíba é um espetáculo imperdível!

Não há palavras para descrever esta beleza.

É preciso ver e se emocionar”...

LIBRAS-Lingua Brasileira de Sinais

Aprendi que: “Surdo” não é mudo, o surdo-mudo é uma denominação antiga atribuída ao surdo, Deficiente auditivo é aquele que não participa de associações e não sabe LIBRAS; O surdo é aquele que tem a LIBRAS como sua língua, e como forma de comunicação; LIBRAS a Língua Brasileira de Sinais, está ligada a “Comunidade Surda”; Os surdos tem uma comunidade que compreende uma parte das pessoas surdas, não aquelas que ficam surdas depois de adultos e continuam a fazer parte da comunidade ouvinte; Existem pessoas surdas que se dizem deficientes auditivos e tentam falar e viver como se fossem ouvintes; Tem pessoas, que crescem surdas e encontram na linguagem gestual e na comunidade surda sua forma de comunicação e convivência natural; Encontra-se na comunidade a condição plena e suficiente para desenvolver todos os seus potenciais, sem perda de sua dignidade e autoestima; É desejo dos surdos que as escolas respeitem a língua e a cultura surda e os preparem para o mercado de trabalho e meio social, e o fim da política de inclusão-integração de (trata o surdo como deficiente). “Propor o fim da política de inclusão-integração escolar, pois ela trata o surdo como deficiente e, por outro lado, leva ao fechamento de escolas de surdos e/ou ao abandono do processo educacional pelo aluno surdo”.

DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DO JOGO 1: NOSSAS RECORDAÇÕES 

sexta, 22 Jul 2016, 17:58

Recordar minha infância é coisa muito linda, essa Foto que destaco,  lembra-me muito minhas brincadeiras de banho de chuva, pega-pega, policia ladrão, mãe d’água – utilizávamos o meio da via pública para brincar até tarde na noite, principalmente nas noites quentes, enquanto nossos pais ficavam jogando conversa fora assistindo nossa diversão, brincava de roda cantada, jogos de bolitas, taco-bola, subir em árvores, brincar de bonecas, casinha, construindo brinquedos com sucata.

Hoje, vejo as crianças brincarem apenas nas escolas, ou trancafiadas dentro de suas casas brincando sozinhas, ou na frente da televisão, ou do computador,

Saudades da minha época onde não se tinha medo!' medo de extrapolar, viver, sair na rua, ser feliz!

A importância do Brincar...

Os Especialistas, explicam da importância que tem a relação da mãe com o bebê desde o seu nascimento até os primeiros meses de vida; (refletirá no resto da sua vida);

Segundo pesquisadores, Wallon, Piaget e Vygotsky teóricos, afirmam que o brincar se dá através do ambiente, e que com as formas de brincar, a criança se expressa e se relaciona com a cultura, tendo uma contribuição para a sua formação social e intelectual, transformando o jogo e a brincadeira, em algo fundamental para o seu desenvolvimento;

Por meio da brincadeira: o jogo simbólico, o faz de conta, entre outros, ocorre somente porque a criança quer, por vontade própria, por estar na brincadeira".

"A criança, não brinca para aprender alguma coisa, ela brinca porque quer brincar".

Para mim, brincar é importante porque é onde a criança se expressa sem medo, usa sua criatividade sem se preocupar com o que o outro vai pensar, se liberta, grita, ri, vive, se apaixona e quer repetir aquele momento novamente. A criança quando brinca com outras crianças, ela se torna independente, ela decide o que ela quer fazer naquele momento, ninguém decide por ela. Acho importante essa fase da vida, brincar é alegria,e trás felicidade.